中学生觉察压力与主观幸福感关系

发布时间：2017-09-06 16:44

  本文关键词：中学生觉察压力与主观幸福感关系

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【摘要】：目的了解新疆地区中学生觉察压力与主观幸福感现状及关系,为促进其心理健康提供理论依据。方法采用觉察压力量表(PSS)和总体幸福感量表(GWB)对新疆地区4所中学共1 000名中学生的觉察压力及主观幸福感状况进行调查。结果中学生觉察压力得分女生明显高于男生(t=11.28,P=0.001),而总体幸福感得分男生明显高于女生(t=2.00,P=0.045),觉察压力和总体幸福感在年级上得分差异均有统计学意义(F=3.54,P=0.003;F=5.63,P=0.000);觉察压力与对生活的满足和兴趣呈正相关(r=0.072,P0.05),与对健康的担心和松弛或紧张均呈负相关(r=-0.102,r=-0.112,P0.01);预测感与总体幸福感及各因子(对健康的担心除外)均呈负相关(r=-0.559～-0.374,P0.01);控制感与对健康的担心呈负相关(r=-0.073,P0.05),与总体幸福感及各因子均呈正相关(r=0.161～0.291,P0.01);超载感与总体幸福感及各因子(对健康的担心除外)呈正相关(r=0.174～0.293,P0.01);觉察压力对中学生的主观幸福感具有预测作用(P0.05)。结论中学生的主观幸福感与觉察压力关系密切。
【作者单位】： 石河子大学医学院;新疆医科大学;石河子大学师范学院心理系;
【关键词】： 主观幸福感 中学生 觉察压力
【基金】：国家自然科学基金(31160202)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 觉察压力(perceived stress)是个体将外部事件觉察为压力的程度,客观存在的压力是否对个体造成影响,主要取决于个体对于压力事件的解释和觉察[1]。主观幸福感(subjective well-being)是指评价者根据自定的标准对其生活质量的总体评价[2]。目前关于中学生主观幸福感的研究主要

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本文编号：804274