心灵与世界相连——塞尔意向性理论的教育意蕴

发布时间：2017-09-09 23:33

  本文关键词：心灵与世界相连——塞尔意向性理论的教育意蕴

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【摘要】：塞尔的意向性理论解释心灵与世界怎样联系在一起,教育要做的正是把儿童的心灵与世界联系起来,让儿童去认识和改造世界,在这一点上塞尔意向性理论可以为教育提供启示。心灵通过"内在的意向性"与世界相连,满足条件是理解意向性的关键,在语言的作用下意向性获得丰富和发展。教师要把目前对学生来讲是以"派生的意向性"为表达形式的教学内容回溯到"内在的意向性",办法是确保满足条件实存,并且要让学生"实际地经验到"满足条件,直接经验只是"实际地经验到"的初级阶段,在意向性发展的不同阶段概念也可以"实际地经验到",在这个过程中语言的作用至关重要,它使得心灵丰富和发展起来。
【作者单位】： 首都师范大学教育学院;
【关键词】： 塞尔 意向性 心灵与世界 心灵哲学 满足条件
【基金】：首都师范大学研究生创新基金(项目编号:34)的研究成果
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 用哲学精神追问教育,是教育哲学的永恒使命。哲学的最新进展将丰富对教育的理解,充实理解教育的依据。塞尔心灵哲学是分析哲学在当代的新进展,对教育具有启示意义,这个启示来自塞尔心灵哲学为探索教育问题展示的一种理路:意向性理论是塞尔哲学研究的基础性理论,解释心灵与世

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