英美日个性化教育比较研究

发布时间：2017-09-16 10:08

  本文关键词：英美日个性化教育比较研究

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【摘要】：个性化教育已经成为当下国内外教育改革的趋势,个性化教育可以为社会培养更多的具有创新精神的人才,也只有这样的人才才能适应未来瞬息多变的社会发展,因而研究个性化教育具有重大的现实意义。英国、美国和日本这三个国家素有教育个性化的传统,而且他们的个性化教育都取得了一定的成就,本论文通过比较当代英国、美国和日本这三个国家的个性化教育发展和实施情况,分析和总结出这三个发达国家个性化教育的可取之处,以期对我国当代个性化教育发展和实施有所启示和借鉴。 第一部分首先阐述了西方个性化教育的传统,从古希腊的博雅教育、古罗马的差异性教育到启蒙时期的个性化教育思想。 第二部分分析了当代英国、美国和日本这三个国家个性化教育实施和发展的情况,并分别总结出这三个国家个性化教育的特征。 第三部分是建立在第二部分关于英国、美国和日本这三个国家个性化教育的分析和总结基础之上的,比较和分析了英、美、日这三个国家个性化教育的成功经验。 最后一部分是这三个国家个性化教育发展的成功经验对我们国家当代个性化教育发展的启示和借鉴之处。
【关键词】：个性化教育 比较分析 英美日
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G40-059.3
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-8
• 目录8-9
• 导论9-15
• 一、缘起与价值9-11
• 二、思路与框架11-12
• 三、方法与技术12
• 四、文献综述12-15
• 第一章 西方个性化教育传统15-19
• 第一节 西方个性化教育的源起15-16
• 第二节 近代西方个性化教育的弘扬16-19
• 第二章 当代英国个性化教育的发展19-31
• 第一节 当代英国个性化教育的实践研究19-29
• 第二节 当代英国个性化教育实践研究分析29-31
• 第三章 当代美国个性化教育的发展31-43
• 第一节 当代美国个性化教育的实践研究31-38
• 第二节 当代美国个性化教育的实践研究分析38-43
• 第四章 当代日本个性化教育实践研究43-52
• 第一节 当代日本个性化教育实践研究43-48
• 第二节 当代日本个性化教育实践研究分析48-52
• 第五章 英、美、日个性化教育比较与分析52-56
• 第六章 英、美、日个性化教育对我国个性化教育的启示56-60
• 参考文献60-63
• 后记63

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 罗忠辉;;英国小学教育的特点及其启示[J];亚太教育;2015年30期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 刘文霞;个性教育论[D];南京师范大学;1997年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 尉利青;一对一教育实施现状研究[D];山西师范大学;2015年

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本文编号：862399