初中生人际交往能力、学业成绩及其发展背景系统间的关系

发布时间：2017-09-22 05:39

  本文关键词：初中生人际交往能力、学业成绩及其发展背景系统间的关系

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【摘要】：采用问卷法调查586名初中生,探讨其人际交往能力、学业水平及发展背景系统的互动关系模式。研究发现初二学生的人际交往能力表现最为突出。高交往能力学生的学业成绩明显优于低交往能力学生。良好的父母教养方式能有效促进学生的人际交往能力,有助于积极师生关系和同伴关系的发展。人际交往能力受家庭教养背景系统的直接影响,并作用于学校人际背景系统,两大系统以直接或间接方式影响学业成绩。
【作者单位】： 沈阳师范大学教育科学学院;
【关键词】： 初中生 人际交往能力 学业成绩 发展背景系统
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部青年课题(EBA080306) 辽宁省教育厅人文社会科学研究项目(W2010412) 沈阳师范大学教育硕士专业学位教育研究项目(SYNUJSX201106)的资助
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1引言人际交往能力是指以认知和情感为基础,以实现个人目标、满足情感需要或增进人际关系为目的,在不同社交情境中表现出适宜、有效行为的一种社会能力。人际交往能力对青少年的学校适应及学业成绩具有关键性作用,该能力不足会导致青少年心理发展失调,表现出社会退缩或不适宜

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本文编号：899115