变革进程中学校决策与发展的基本走向

发布时间：2017-09-26 10:14

  本文关键词：变革进程中学校决策与发展的基本走向

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【摘要】：在复杂多变的社会发展进程中,在学校变革的深度推进过程中,学校的决策与发展出现如下新的走向:谋事取向,从"萧规曹随"进化为"敢为人先",超越效率取向和人事分离的局限;决策方式,从"无谋独断"走向"合谋共断",尊重决策的科学性、倡导决策的民主化并期待决策的生成性;学校变革与发展的传承机制,则从"制度跟进"悄然转换为"文化接续",超越就文化做文化或仅仅做校园文化的局限性,以"濡化""涵化"两种力量相互促成的方式,在传承中创新、在创新中永续。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;华东师范大学基础教育改革与发展研究所;
【关键词】： 学校变革 谋事取向 决策与发展 传承机制
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地“十二五”重大项目“我国义务教育区域推进均衡发展的多路径研究”(11JJD880031)
【分类号】：G471
【正文快照】： 基础教育领域中的变革,越来越聚焦于学校;而学校的改革与发展,越来越有赖于自主决策和主动创新。因而,无论谋事取向还是决策方式,拟或发展延续的传承机制上,都出现了新的趋向。一、谋事取向:从“萧规曹随”到“敢为人先”1.效率取向与效益取向行事必讲效。“有效性”是所有行

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本文编号：922915