富交互型网络学习环境探索与实证研究——基于大学英语实践能力培养的视角

发布时间：2017-10-05 07:22

  本文关键词：富交互型网络学习环境探索与实证研究——基于大学英语实践能力培养的视角

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【摘要】：提升网络学习环境的交互技术水平,以及加强网络互动教学活动的探索,是当前促进大学生英语实践能力提高的核心研究内容。通过问卷等方法对大学英语网络学习的相关问题和需要做了较细致的调查,根据调查结果,以富交互技术的使用和协作交流功能的设计作为核心,探索了大学英语富交互型网络学习环境。依托该大学英语网络学习环境设计了交互特征明显的教学活动,运用实验法对大学生英语实践能力进行了实验效果分析,考查了大学英语网络教学环境中的交流互动与大学生英语听力、写作水平的关系。研究表明,师生通过富交互技术参与英语网络教学活动,形成了积极运用英语来交流与表达的互惠团体,从而能够较好地提高大学生的英语实践能力。
【作者单位】： 深圳大学师范学院;
【关键词】： 大学英语 实践能力 网络学习环境 富交互 实证研究
【基金】：2012年度教育部人文社会科学研究“技术支持下的大学生英语实践能力培养和有效教学研究”项目(批准号:12YJC880043)资助 深圳大学2011年度人文社科基金“英语网络教育技术应用研究”项目(批准号:11QNCG11)资助
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言与文献综述培养英语实践能力是中国大学英语教学改革的重要内容。大学生的英语实践能力表现为英语语用能力和社会语言能力,其中听说能力最为基础和必要,这些能力的培养有助于保证他们在今后学习、工作和社会交往中有效地用英语进行表达和跨文化交际。在情景化的英语

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