先秦原创性教育思想的创生机制探析

发布时间：2017-10-05 08:22

  本文关键词：先秦原创性教育思想的创生机制探析

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【摘要】：我国先秦时期产生了一系列内涵丰富深刻、具有重要启发意义、影响广阔久远的原创性教育思想,人们在赞叹先秦哲人深邃隽永的哲学省思的同时,禁不住要追问其创生机制。对此,笔者从学术主体和学术环境两个维度进行深入探析,以期对当今的教育理论创新思考提供参考和借鉴。
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;南京晓庄学院;
【关键词】： 先秦 原创性教育思想 创生机制
【基金】：全国教育科学“十一五”规划课题国家社科基金教育学一般课题(BAA100014)
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 2.南京晓庄学院,江苏南京211171)“机制”一词源于希腊文(mechane),指机器的构造与工作原理,具体指机器运转过程中各个零部件间联动关系及运转方式,后来引申为社会组织作为一个有机整体有效运作所必需的构件质量和联动方式。本文所说的“创生机制”主要指促进先秦原创性教育

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