数学认知与学习的脑科学研究进展及其教育启示

发布时间：2017-10-06 04:30

  本文关键词：数学认知与学习的脑科学研究进展及其教育启示

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【摘要】：近年来,随着科学技术,特别是影像学技术的快速发展,脑科学与认知科学呈现出蓬勃发展态势,同时数学认知的脑科学研究也取得了大量的重要研究成果,主要表现在早期数学学习经验对脑功能具有塑造作用、计算障碍的顶内沟结构或功能缺陷的脑机制、语言对数学认知的作用具有层次性、数学与空间能力在顶叶的密切关系以及数学的性别差异脑机制探析五个方面。数学认知脑科学研究为理解数学学习的本质以及教育实践提供了如下启示:重视儿童早期经验对大脑的数学功能的塑造作用;充分发挥语言、空间能力在数学学习中的作用,针对男女生倾向于使用不同的认知策略,制定适合其自身的学习策略;对患有计算障碍的儿童,教师需要掌握一些针对这些孩子的特殊的教学方法。
【作者单位】： 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室;
【关键词】： 数学认知 脑与认知科学 数学教育
【基金】：国家自然科学基金(30870759) 中央高校基本科研基金(248-105565GK) 教育部项目基金(DBA050048)资助
【分类号】：G442;O1-4
【正文快照】： 数学是所有科学知识的基石,也是我们日常生活所必需的基本能力。通过研究数学认知(Mathe-matical cognition)过程,可以发现数学思维规律,提升数学教育的质量,进而提高全民族的数学素养。数学认知研究为我们打开一扇认识人类基本认知过程的窗口,数学的精确性和抽象性有利于揭

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 白学军;臧传丽;;发展性计算障碍研究及数学教育对策[J];辽宁师范大学学报(社会科学版);2006年01期

2 周珍,连四清,周春荔;中学生空间图形认知能力发展与数学成绩关系及其与智力的相关性研究[J];数学教育学报;2005年01期

3 董奇,张树东,张红川;发展性计算障碍——脑与认知科学研究的新成果及其对教育的启示[J];北京师范大学学报(社会科学版);2004年03期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 董奇,张红川,周新林;数学认知:脑与认知科学的研究成果及其教育启示[J];北京师范大学学报(社会科学版);2005年03期

2 白学军;臧传丽;;发展性计算障碍研究及数学教育对策[J];辽宁师范大学学报(社会科学版);2006年01期

3 郑翔,徐群飞;几何教学与学生空间想象能力关系的调查研究[J];数学教育学报;2005年03期

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 郑丽华;7-11年级学生空间能力发展的调查研究[D];华东师范大学;2006年

2 王小丹;空间几何问题解决过程中工作记忆资源分配策略的个体差异[D];首都师范大学;2006年

3 杨爱明;大脑半球损害患者计算功能障碍的研究[D];昆明医学院;2006年

4 王英女;关于高中立体几何教学中空间想象能力的培养[D];辽宁师范大学;2007年

5 姜小娟;初中生数学图形表象研究[D];陕西师范大学;2007年

6 胡良华;对9-11年级学生作正方体截面的认知研究[D];华东师范大学;2007年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 董奇,张树东,张红川;发展性计算障碍——脑与认知科学研究的新成果及其对教育的启示[J];北京师范大学学报(社会科学版);2004年03期

2 董奇,张红川;估算能力与精算能力:脑与认知科学的研究成果及其对数学教育的启示[J];教育研究;2002年05期

3 周珍,连四清,周春荔;中学生空间图形认知能力的发展研究[J];数学教育学报;2001年01期

4 周珍,连四清,周春荔;中学生空间图形认知能力发展的性别差异研究[J];数学教育学报;2001年04期

5 李燕杰，李晓东，宋士波;更新观念，完善学生空间想象能力的培养[J];数学教育学报;1996年04期

【相似文献】

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1 曹之江;数学的个性与数学认知(一)——现代数学优教原理探索[J];高等理科教育;2004年04期

2 袁桂平;;国外数学焦虑的研究进展[J];河北理工学院学报(社会科学版);2005年02期

3 刘世忠;杨成武;;利用认知失调理论完善数学认知结构[J];中学课程资源;2008年10期

4 曹之江;数学的个性与数学认知(一)——现代数学优教原理探索[J];高等数学研究;2004年06期

5 曹之江;数学的个性与数学认知(二)——现代数学优教原理探索[J];高等理科教育;2004年06期

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 李颖慧;工作记忆中央执行成分对大学生估算的影响[D];山东师范大学;2008年

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本文编号：980738