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试论教育评估在教育实践中的运用

发布时间:2017-10-06 04:12

  本文关键词:试论教育评估在教育实践中的运用


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【摘要】:教育评估是对教育实践的价值作出判断的过程,其主要功能是为有效决策提供证据支持。一项好的评估研究需要满足实用性、可行性、适切性和准确性等标准。根据被评估项目所处的实施时段,评估研究通常可分为形成性评估和终结性评估两类。评估研究方法中较为常见的是三种循证评估,即目标导向的评估、决策导向的评估和参与者导向的评估,每种方法各有其优势和局限性。评估者应视情况改进评估方法,并避免评估研究中的常见错误。
【作者单位】: 中国教育科学研究院教师发展研究中心;
【关键词】教育评估 教育决策 教育研究方法
【分类号】:G40
【正文快照】: 教育评估主要用于对教育实践的价值作出判断,它不局限于对教育评估结果的报告,主要目的和功能是为进行最佳或最有效的决策提供证据支持,如对不同课程设计的费用、收益或某项教育法案、经费预算提供数据支持。在国外,教育评估在教育政策和项目的论证与支撑过程中发挥着重要作用

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本文编号:980640

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