长沙地区四所中学教师主观幸福感调查分析

发布时间：2017-10-07 22:16

  本文关键词：长沙地区四所中学教师主观幸福感调查分析

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【摘要】：通过对长沙地区四所中学227名教师进行幸福感问卷调查,结果显示:当前中学教师的主观幸福感处于一般水平。其中,生活满意度的性别、教龄差异不显著。但正性情绪有性别差异与教龄差异;正、负性情绪之间的差异也随教龄变化。教龄越长,负性情绪越多于正性情绪。
【作者单位】： 湖南师大教科院;长沙市周南中学;
【关键词】： 中学教师 主观幸福感 生活满意度 正、负性情绪
【基金】：湖南省社科基金项目(11YBB267)
【分类号】：G443
【正文快照】： 一、问题提出幸福,是人类永恒的追求。个人的幸福源于其幸福感。幸福感即个体对其生活的整体评估,是个人内心的一种持久的满足、愉悦和健康的体验;也是对生命质量的描述。教师的幸福感与职场及生活满足感密切相关,是基于基本生存状态的、精神的、价值的体验。国内学者檀传宝

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本文编号：990363