专业虚拟学习社区的设计与应用研究

发布时间：2017-10-09 00:10

  本文关键词：专业虚拟学习社区的设计与应用研究

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【摘要】：混搭(Mashup)技术作为Web2.0时代一种新型聚合网络信息资源的有效手段,代表了未来软件和系统平台应用的一种趋势。本文针对当前师范生教育技术能力培养中存在的问题,设计并实践了基于网络的非正式学习,基于混搭技术对网络学习的有效支持,构建了基于混搭社会性软件的专业虚拟学习社区,在实践中有效提高了师范生的教育技术能力。
【作者单位】： 华中师范大学信息技术系;武汉纺织大学传媒学院;
【关键词】： 混搭社会性软件 虚拟学习社区 教学设计
【基金】：华中师范大学“国家教师教育创新平台理论创新研究项目”(编号:985ZB05)资助
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言目前,基础教育的改革与快速发展,对培养师范生教育技术能力提出了更高的要求,各师范大学在教育技术能力培养方面都在进行着不同的探索,实践证明培养模式的创新应用对师范生教育技术能力的培养具有一定的成效,但仔细分析可以看出,这些培养模式都是针对学校开设的教育

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1 徐影;李晓岩;;存在理论与blog虚拟学习社区的构建[J];湖北广播电视大学学报;2008年02期

2 宋宝瑜;;虚拟学习社区群体学习特征与知识构建策略研究[J];远程教育杂志;2009年06期

3 卢媛媛;;基于网络的虚拟学习社区的构建和应用[J];科技信息;2008年29期

4 林青松;;基于学习交往的虚拟学习社区的构成要素[J];吉林教育;2008年31期

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6 徐海涛;;浅析基于Moodle平台创建社区学习网课程设计[J];新课程研究(中旬刊);2011年09期

7 张锦p，

本文编号：997044