全球视域下农村小规模学校作用的重新审视

发布时间：2017-10-09 00:16

  本文关键词：全球视域下农村小规模学校作用的重新审视

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【摘要】：农村小规模学校是为适应偏远农村适龄学生人数较少的客观情况而设置的规模较小的学校。目前,在中国农村基础教育逐步走上规模化、效率化道路的背景下,小规模学校的地位与存在价值自然受到经济理性主义的质疑,以致在教育决策中经常成为被撤并的首选对象。其实,在全球范围内,农村小规模学校的存在有其重要意义,我们有必要重新审视其现实地位与发展前景。纵览各国农村教育发展的实践经验,农村小规模学校的独特作用具体体现在:能够方便偏远地区学生就近入学、扩大受教育机会、保证并提高教育质量,以及提升偏远农村社区的文化凝聚力。此外,各国政府促进小规模学校发展的策略也为我国提供了有益借鉴。
【作者单位】： 西北农林科技大学农村社会研究中心;华南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 农村 小规模学校 全球视域 作用
【基金】：西北农林科技大学一般项目“教育公平视域中的农村学校合理布局规划研究” 全国教育科学“十一五”规划教育部青年课题“免费背景下义务教育有效供给研究”(EFA100379)部分成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 农村小规模学校(small rural school)是适应偏远农村适龄学生人数较少的客观情况而设置的规模较小的学校,具体的学校规模(学生人数)因不同国家或地区而有所差异。[1]在中国,它的另一名称就是复式学校(multi-grade school),由于教师和学生人数少,一位教师同时教几个年级,因此,

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