大学生父母教养方式、自悯与心理健康的关系研究

发布时间：2017-10-11 01:34

  本文关键词：大学生父母教养方式、自悯与心理健康的关系研究

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【摘要】：本研究以福建地区的大学生为研究对象,旨在修订中文版自悯量表,调查大学生父母教养方式和自悯的特点,并进一步探究大学生父母教养方式、自悯与心理健康三者间的关系。研究结果表明：(1)大学生父母教养方式在性别、年级、是否独生子女、家庭所在地、父亲受教育程度、母亲受教育程度等人口学变量上差异显著；(2)中文版自悯量表由自我友善、普遍人性感、正念三个因子组成,该量表具有较高的信效度；(3)家庭结构完整的大学生自悯总分显著高于其他(如单亲)大学生；(4)大学生父母教养方式和自悯都能显著预测大学生的心理健康；(5)大学生父母教养方式显著预测大学生自悯水平；(6)大学生自悯在父母教养方式与心理健康关系间起部分中介作用。
【关键词】：大学生 父母教养方式 自悯 心理健康
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-10
• 第一章 绪论10-24
• 1.1 父母教养方式10-14
• 1.1.1 父母教养方式概念10
• 1.1.2 父母教养方式的维度10-11
• 1.1.3 父母教养方式的类型11-12
• 1.1.4 父母教养方式的测量12-13
• 1.1.5 父母教养方式的相关研究13-14
• 1.2 自悯14-19
• 1.2.1 自悯的由来14-15
• 1.2.2 自悯的成分15-16
• 1.2.3 自悯的测量16-17
• 1.2.4 自悯的相关研究17-19
• 1.3 父母教养方式、自悯与心理健康的关系19-21
• 1.3.1 父母教养方式与自悯的关系19
• 1.3.2 父母教养方式与心理健康的关系19-20
• 1.3.3 自悯与心理健康的关系20-21
• 1.4 问题提出21-22
• 1.5 研究目的22
• 1.6 研究假设22
• 1.7 研究意义22-24
• 1.7.1 理论意义22
• 1.7.2 实践意义22-24
• 第二章 研究一 大学生父母教养方式特点分析24-32
• 2.1 研究目的24
• 2.2 研究方法24-25
• 2.2.1 研究对象24-25
• 2.2.2 研究工具25
• 2.2.3 统计方法25
• 2.3 研究结果25-31
• 2.4 小结31-32
• 第三章 研究二 中文版自悯量表的修订32-40
• 3.1 研究目的32
• 3.2 量表形成与初测32-35
• 3.2.1 研究对象32
• 3.2.2 研究工具32
• 3.2.3 统计方法32-33
• 3.2.4 研究程序33
• 3.2.5 研究结果33-35
• 3.3 量表正式施测与信效度分析35-39
• 3.3.1 研究对象35
• 3.3.2 研究工具35-36
• 3.3.3 统计方法36
• 3.3.4 研究程序36
• 3.3.5 研究结果36-39
• 3.4 小结39-40
• 第四章 研究三 大学生自悯特点分析40-46
• 4.1 研究目的40
• 4.2 研究方法40
• 4.2.1 研究对象40
• 4.2.2 研究工具40
• 4.2.3 统计方法40
• 4.3 研究结果40-44
• 4.4 小结44-46
• 第五章 研究四 大学生父母教养方式、自悯与心理健康的关系46-58
• 5.1 研究目的46
• 5.2 研究方法46-47
• 5.2.1 研究对象46
• 5.2.2 研究工具46
• 5.2.3 统计方法46-47
• 5.3 研究结果47-56
• 5.3.1 大学生父母教养方式与心理健康的关系47-49
• 5.3.2 大学生自悯与心理健康的关系49-50
• 5.3.3 大学生父母教养方式与自悯的关系50-52
• 5.3.4 大学生自悯在父母教养方式和心理健康的中介效应检验52-56
• 5.4 小结56-58
• 第六章 总讨论58-64
• 6.1 大学生父母教养方式现状特点58-59
• 6.2 中文版自悯量表的修订59-60
• 6.3 大学生自悯现状特点60
• 6.4 大学生父母教养方式、自悯、心理健康的关系60-62
• 6.4.1 大学生父母教养方式对大学生心理健康的影响60-61
• 6.4.2 大学生自悯对大学生心理健康的影响61-62
• 6.4.3 大学生父母教养方式对自悯的影响62
• 6.4.4 大学生自悯在父母教养方式与心理健康间的中介效应62
• 6.5 本研究创新之处62-63
• 6.6 研究不足与展望63-64
• 第七章 结论64-66
• 附录66-76
• 附录1 自悯量表(预测问卷)66-68
• 附录2 自悯量表(正式问卷)68-69
• 附录3 积极情绪量表(PANAS)69-70
• 附录4 简式父母教养方式问卷70-72
• 附录5 生活满意度量表72-73
• 附录6 抑郁-焦虑-应激自评量表简版73-76
• 参考文献76-84
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果84-86
• 致谢86-88
• 个人简历88-90

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1009785