学校管理的特殊性

发布时间：2017-10-12 02:08

  本文关键词：学校管理的特殊性

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【摘要】：学校管理的特殊性首先是对象的特殊,其对象是人,管理好学校的前提是要知道人是什么。回答人是什么要懂心理学,因为人是有各种各样心理活动的;而哲学更为学校管理举足轻重之根本。当回答什么是人时,可以从外延去回答,而对于人是什么,则需要从内涵去回答,这是一个哲学问题。当今中国教育哲学的贫乏,决定了教育不可能繁荣。学校管理在内容上的特殊,表现在学校是从事心智活动的地方,其不同于一般心智活动之处,在于学校是带着学生进行指向未来的心智训练,而非着眼于当下。从学校管理方式的特殊性来讲,学校的管理是用理性来管理,其中善于不管是很重要的。除了理性管理还要靠情感来管理,注重人本。
【作者单位】： 湖南师范大学;
【关键词】： 学校管理 特殊 对象 内容 方式
【分类号】：G47
【正文快照】： 学校的特殊性首先是对象的特殊,管理的内容应该是特殊的,管理的目标、方式、过程也应该是有其特殊性。这是就学校相对于其他部门来讲的,方方面面确实是比较特殊。首先是对象的特殊。学校管理的对象是人,这个对象特不特殊呢?好像医院的管理对象也是人,但那是病人。学校的人是正

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