认知行为团体对大学新生社交焦虑的干预研究

发布时间：2017-10-15 13:16

  本文关键词：认知行为团体对大学新生社交焦虑的干预研究

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【摘要】：丁瓒,我国的著名心理家,他曾经说过“人类最重要的心理适应,就是对人际关系的适应。人际关系失调是导致心理失调的主要原因。”近年以来对大学生心理问题的调查表明,人际关系问题已成为困扰大学生心理健康的主要问题,而社交焦虑正是困扰之一。 本文系统地介绍了目前国内外关于社交焦虑研究的现状,并对目前关于认知行为疗法的理论与效果进行了阐述。本文通过文献搜集、访谈、观察、问卷法进行了实证研究,探查认知行为团体辅导对于大一新生社交焦虑的干预效果。 本研究从武汉理工大学报名的大一新生中筛选出了23名为研究对象,并随机将其分为两组,一组为实验组,接受认知行为团体辅导,一组为同质性的对照组,不采取任何的干预措施。依据理性情绪行为、自我效能感和积极心理学的理论,设计辅导方案,并针对实验组进行了为期一个多月共计9次的团体辅导活动。在辅导前后对两组成员进行施测,并在团体辅导结束两个月后进行追踪测试。两组被试在团体辅导干预前后以及追踪中均使用交往焦虑量表、负性评价恐惧量表、大学生人际交往效能感量表进行测试。 数据分析使用的是IBM SPSS19.0中文版。数据分析结果表明,经过团体辅导后,实验组的交往焦虑总分、负性评价恐惧总分以及人际交往效能感的亲合效能、自我印象效能、情绪控制效能子维度上差异显著,而在后续的追踪测试中,这几个因子得分与前测相比差异仍然显著。而对照组成员仅在后测和追踪测试时在自我价值感维度上呈现了差异,其他因子均未出现显著变化。 因此,认知行为团体辅导对大学新生社交焦虑的干预效果具有即时性和延时性,能有效改善大学新生社交焦虑水平,改善不合理认知并提高其交往效能感。此次团辅方案是切实可行的。
【关键词】：社交焦虑 负性评价恐惧 人际交往效能感 团体辅导 干预研究
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 1. 前言11-13
• 1.1 研究背景及问题提出11-12
• 1.2 研究意义12-13
• 2. 文献综述13-19
• 2.1 社交焦虑概述13-15
• 2.1.1 社交焦虑概念的界定13
• 2.1.2 国外对于社交焦虑的相关研究13-14
• 2.1.3 国内对于社交焦虑的研究14-15
• 2.2 认知行为疗法概述15-16
• 2.2.1 认知行为疗法简介15
• 2.2.2 认知行为疗法的主要理论15-16
• 2.2.3 认知行为疗法常用的干预策略16
• 2.3 认知行为团体对社交焦虑的干预研究16-18
• 2.4 以往研究的不足18-19
• 3. 研究方法19-27
• 3.1 研究目的19
• 3.2 研究假设19
• 3.3 研究设计19-20
• 3.4 研究对象20-21
• 3.4.1 被试筛选20
• 3.4.2 被试基本情况及分组20-21
• 3.5 测量工具21-22
• 3.6 团体心理辅导活动方案的设计理念22-23
• 3.7 认知行为团体辅导整体设计23-25
• 3.8 研究程序25-27
• 4. 研究结果27-35
• 4.1 交往焦虑量表、负性评价恐惧量表、大学生人际交往效能感量表比较结果27-33
• 4.1.1 实验组和对照组前测差异比较27-28
• 4.1.2 实验组和对照组后测差异对比研究28
• 4.1.3 实验组和对照组追踪测试差异对比研究28-29
• 4.1.4 实验组前后测差异比较29-30
• 4.1.5 实验组前测、追踪测差异比较30
• 4.1.6 实验组后测、追踪测试差异比较30-31
• 4.1.7 对照组组前、后测差异比较31-32
• 4.1.8 ：对照组组前、追踪测试差异比较32
• 4.1.9 ：对照组后测、追踪测试差异比较32-33
• 4.2 团体成员自我评估33-34
• 4.3 团体领导者的观察评估34-35
• 5. 讨论35-41
• 5.1 认知行为团体辅导对大学新生社交焦虑干预效果讨论35-37
• 5.1.1 实验组和对照组比较结果讨论35-36
• 5.1.2 实验组前、后测、追踪结果讨论36-37
• 5.1.3 对照组前、后、追踪结果讨论37
• 5.2 干预效果总体分析37-38
• 5.3 认知行为团体辅导对社交焦虑干预效果的产生机制38-39
• 5.3.1 团体的氛围38
• 5.3.2 团体成员之间的互动38
• 5.3.3 团体活动设计的针对性38-39
• 5.4 研究不足与展望39-41
• 5.4.1 研究不足39-40
• 5.4.2 研究展望40-41
• 6. 结论41-42
• 参考文献42-45
• 附录45-55
• 致谢55

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1037328