教育信息化的发展转型:从“数字校园”到“智慧校园”

发布时间：2017-10-18 00:06

  本文关键词：教育信息化的发展转型:从“数字校园”到“智慧校园”

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【摘要】：数字校园初步实现了高校的信息资源整合与应用集成,但其面向最终用户的服务支撑能力弱、应用融合不深入等问题成为当前阻碍高校信息化发展的主要矛盾。该文在分析数字校园向智慧校园转型必要性的基础上,引入智慧校园的内涵与特征,证明智慧校园是高校教育信息化发展的更高形态;详细阐述了当前信息化新技术与智慧校园的技术承载与应用融合;最后提出高校发展智慧校园的策略与建议。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;华南师范大学网络中心;
【关键词】： 教育信息化 数字校园 智慧校园 发展策略
【基金】：广州市科技计划项目云计算技术研发及产业化专项“基于下一代互联网的移动教育应用云平台示范建设”(项目编号:2013Y2-00062) 华南师范大学青年教师科研培育基金项目“移动学习资源组织模型的研究”(项目编号:2012KJ014)研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 教育信息化是一个长期的发展过程,有其客观路径及规律,具有阶段性的特征。诺兰模型[1]认为,信息化发展必须经过初始、推广、控制、集成、数据管理和成熟六个阶段。联合国教科文组织把信息技术应用于教育的过程分为起步、应用、融合、创新四个阶段[2]。上述理论揭示了教育信息

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本文编号：1051804