河南省F高中学生学习倦怠研究

发布时间：2017-10-18 19:45

  本文关键词：河南省F高中学生学习倦怠研究

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【摘要】：研究通过《中学生学习倦怠问卷》使用问卷调查的方法,对河南省一个县级高中高一至高三的学生的学习倦怠程度进行调查。调查反映出高中生的学习倦怠情况在程度、性别、年级等方面的特点。在对问卷结果的数据处理上,首先通过描述统计对被研究者的学习倦怠情况进行说明,然后进一步使用独立样本T检验或方差分析的方法对调查数据中高中生的学习倦怠得分在文理科别,安全感受,心情不好时的处理方式,父母或监护人对学生的态度,总体健康状况几个因素上的差异性做了分析。最后,根据研究结果,就如何尽量避免高中生学习倦怠情况,如何降低高中生学习倦怠水平提出对策。
【作者单位】： 石河子大学师范学院;
【关键词】： 学生 学习倦怠 高中
【分类号】：G442
【正文快照】： 一、引言关于倦怠的研究源于服务业等职业领域的相关研究,而随着研究的扩展,研究者们发现学生中也存在着学习倦怠的现象。首先对学习倦怠给出定义的是Schaufeli等人。他们认为学习倦怠就是学生由于过度的学习需求而产生情绪耗竭,进而疏离学业以及成就感低落。此后,以Meier为代

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