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慕课时代教育技术面临的挑战与思考

发布时间:2017-10-18 21:37

  本文关键词:慕课时代教育技术面临的挑战与思考


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【摘要】:慕课引发的教育革新主要包括颠覆了陈腐的教育观念、催生了学习模式的创新、促进了教育质量的提升及挑战了课堂教学存在的价值等。慕课时代教育技术发展面临的挑战包括教育技术理念的更新、教育技术服务能力的飞跃和团队协作能力的大幅提升。教育技术应承担的重任包括主动参与慕课的顶层设计、积极搭建慕课平台和创建学习环境、坚持以资源为中心推进课程开发和学习设计、创新教育技术服务体系等。
【作者单位】: 中国人民武装警察部队学院教育技术中心;
【关键词】慕课时代 教育技术发展 挑战与思考
【分类号】:G434
【正文快照】: 2010年8月,现代信息之父比尔?盖茨大胆提出,“将来的学习者不必去大学接受高等教育,完全可以在网上免费自学全世界最优质的课程,而且这些课程比任何一所大学提供的学位课程都要好”[1]。从2012年开始,轰动教育界的慕课出现了,让盖茨的预言正逐渐变为现实。一、慕课概述慕课是

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 郝丹;;国内MOOC研究现状的文献分析[J];中国远程教育;2013年11期

2 谢莹;解继丽;;MOOC革命:在线教育的发展对传统大学的冲击与影响[J];楚雄师范学院学报;2014年01期

3 林沛;李军;孙亮;高翔;;MOOCs下一种高校信息化教学平台的改进建设方案[J];兰州文理学院学报(自然科学版);2014年01期

4 周雨青;叶善专;朱明;王桃红;;由欧美MOOCs风暴,探析中国大学物理精品资源共享课程的建设与发展[J];物理与工程;2014年01期

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10 张舵;吴跃伟;;国外高校图书馆在MOOC中的作用及其启示[J];图书馆建设;2014年07期



本文编号:1057288

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