XNCJ大学网络教育知识共享SNS平台构建研究

发布时间：2017-10-24 16:03

  本文关键词：XNCJ大学网络教育知识共享SNS平台构建研究

  更多相关文章： 知识共享 知识管理 SNS 网络教育 虚拟社区

【摘要】：在知识经济时代,终身学习成为每一个组织或个人的生存之本,也是发展的必然趋势,网络教育是构建终身学习型社会的重要途径,如何提高网络教育质量,促进学生自主学习成为当前研究的热点问题。而高等教育教学活动实际上就是一个知识管理的过程,知识共享是知识管理的核心,促进成员之间积极进行知识分享有利于提高学生学习兴趣,促使学生进行自主学习。因此,构建知识共享平台对网络教育的发展具有现实意义。 SNS(社交网站)是专门帮助人们建立社会性网络服务的网站,它实现了社会关系的网络化,强调人际互动。从知识共享的层面讲,它强调用户之间的沟通与交流,提供了知识共享所需的主体、客体和外部环境,为实现优质资源的共享提供了一个平台。鉴于此,笔者基于工作的XNCJ大学网络教育为研究对象,分析我国网络教育以及SNS虚拟社区的发展背景,提出构建XNCJ大学网络教育知识共享SNS平台的必要性与研究价值；再结合XNCJ大学网络教育实际情况分析其构建问题与优势；然后,从理论层面对SNS知识共享的特点、影响因素、构建要素和流程进行分析,以此为基础研究XNCJ大学网络教育知识共享构建要素和运营机制,最终完成XNCJ大学网络教育知识共享SNS模型。 整个论文结构分为六个部分：第一部分为绪论,概要介绍论文的研究背景、研究目的、选题意义、研究思路方法和论文的主要内容；第二部分是理论基础,主要是回顾与梳理论文涉及的知识共享相关理论——群体动力理论、社会建构主义理论、社会交换理论、知识管理理论以及知识、知识共享、知识转化理论等；第三部分研究XNCJ大学网络教育的发展现状和SNS虚拟社区的标杆案例,分析SNS虚拟社区的问题与优势；第四部分结合XNCJ大学网络教育实际情况进行SNS知识共享平台的特点和影响因素分析,从理论层面了解知识共享的运行流程,为构建知识共享模型提供理论基础；第五部分构建XNCJ大学网络教育的知识共享模型,对其模型要素知识共享主体、客体和外在环境进行设计,从文化、技术、激励三个方面构建XNCJ大学网络教育SNS虚拟社区知识共享运行机制；第六部分为总结和展望,提出SNS知识共享可能存在的问题与展望思路。 随着SNS虚拟社区在各个领域的应用,研究SNS知识共享平台有利于提高学生自主学习能力,推动社会网络教育的发展,打造灵活开放的终身教育体系。论文从一个教育管理者的角度对XNCJ大学网络教育SNS知识共享模型进行了框架设计与组织研究,从技术层面看,进行SNS知识共享平台的开发还应纳入更多的技术元素、实证研究和优化。
【关键词】：知识共享 知识管理 SNS 网络教育 虚拟社区
【学位授予单位】：西南财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 1 绪论11-16
• 1.1 研究背景11-13
• 1.1.1 网络教育发展回顾11-12
• 1.1.2 SNS发展及其在教育中的应用12
• 1.1.3 知识共享与知识管理12-13
• 1.2 研究目的和选题意义13-14
• 1.3 研究思路与方法14-15
• 1.4 主要内容15-16
• 2 理论基础16-25
• 2.1 理论基础16-19
• 2.1.1 群体动力理论16-17
• 2.1.2 建构主义学习理论17
• 2.1.3 社会交换理论17-18
• 2.1.4 知识管理理论18-19
• 2.2 SNS理论19-21
• 2.2.1 SNS概念19
• 2.2.2 SNS虚拟社区19-20
• 2.2.3 SNS网站20-21
• 2.3 知识共享理论21-23
• 2.3.1 知识、知识分类与知识共享21
• 2.3.2 知识转化理论21-23
• 2.4 SNS教育与虚拟社区知识共享的研究现状23-25
• 3 XNCJ大学网教发展与问题25-33
• 3.1 XNCJ大学网络教育发展历程25-26
• 3.2 XNCJ大学网络教育发展中存在的主要问题26-28
• 3.2.1 学生自主学习观念不强26
• 3.2.2 学习支持服务体系不够完善26-27
• 3.2.3 网络教育资源匮乏27
• 3.2.4 缺乏感情交流27-28
• 3.2.5 教学内容与方法单一28
• 3.3 SNS网络学习潜在优势(结合XNCJ大学网络教育)28-30
• 3.3.1 构建学习共同体29
• 3.3.2 开展协作学习29-30
• 3.3.3 学习形式交互化30
• 3.4 SNS教育虚拟社区的标杆案例——沪江网30-33
• 3.4.1 沪江网简介30-32
• 3.4.2 沪江网的知识共享模式32-33
• 4 SNS知识共享平台影响因素与流程研究33-44
• 4.1 SNS知识共享平台特点分析33-35
• 4.2 SNS平台知识共享影响因素研究35-42
• 4.2.1 外在环境影响因素36
• 4.2.2 知识本身特点对知识共享的影响36-37
• 4.2.3 知识共享主体对知识共享的影响37-40
• 4.2.4 SNS知识共享影响因素模型40-42
• 4.3 知识共享流程解析42-44
• 5 构建XNCJ大学网络教育知识共享SNS平台44-58
• 5.1 SNS平台的知识共享要素分析44-48
• 5.1.1 知识共享主体44-45
• 5.1.2 知识共享对象与方式45-47
• 5.1.3 知识共享外部环境分析47-48
• 5.2 构建基于SNS平台的XNCJ大学网络教育知识共享机制48-56
• 5.2.1 构建基于SNS平台的知识共享机制的目标与原则48-49
• 5.2.2 构建基于SNS平台的知识共享文化49-51
• 5.2.3 构建SNS技术平台51-53
• 5.2.4 构建SNS平台的知识共享激励机制53-56
• 5.3 构建XNCJ大学网络教育知识共享SNS平台模型56-58
• 6 展望与总结58-60
• 6.1 总结58
• 6.2 本研究的创新点58-59
• 6.3 对未来的展望59
• 6.4 SNS可能存在的知识产权问题59-60
• 参考文献60-63
• 致谢63

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本文编号：1089472