德育概念的理论分析

发布时间：2017-10-31 16:08

  本文关键词：德育概念的理论分析

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【摘要】：德育概念作为德育教育最基础的理论知识,在理论界并没有统一的定义。而且,这一概念的多元化导致了德育理论界思想的混乱,阻碍了德育理论及其实践工作的开展和深入发展。本文通过论述德育概念的渊源,大小德育的范式及其存在的合理性,指出了解决大小德育范式混淆的对策,旨在通过对大德育与小德育概念的对比分析,提出更为科学的思想观点。
【作者单位】： 武汉大学马克思主义学院;
【关键词】： 大德育 小德育 思想教育 道德教育 政治教育
【分类号】：G410
【正文快照】： 一、德育概念的渊源德育(主要是指道德教育)一词在18世纪70、80年代已经形成。英国学者斯宾塞在《教育论》一书中,明确把教育划分为智育(intellectual education)、德育(moral education)和体育(physical education)。由此开始,德育逐渐成为教育领域的一个基本概念和名称。该，

本文编号：1122783