Blackboard网络教学平台辅助高职英语教学的实证研究

发布时间：2017-11-02 21:31

  本文关键词：Blackboard网络教学平台辅助高职英语教学的实证研究

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【摘要】：信息网络技术的快速发展为英语教学带来了机会和挑战,网络辅助教学已经成为语言教学一种趋势,也是目前大学英语教学改革的重点。它既改变了传统英语课堂教学的思路和模式,也改变了学生的学习环境和学习方法。目前,国内外许多专家学者对英语网络的教学活动进行了研究。教育工作者们也对如何利用网络平台来辅助英语教学作了很多的尝试和探索。 作者在国内外研究的基础上,对青岛滨海学院的高职非英语专业学生进行了调查研究,研究方法以调查问卷为主,成绩对比和访谈作为辅助方法。主要研究BB网络教学平台在青岛滨海学院英语教学中的使用现状和教学效果。并进一步探讨影响学生利用BB网络平台学习的不良因素及阻碍教师利用BB网络平台开展教学的原因,从而针对如何完善网络教学,提高基于BB网络平的教学效果提出几点建议,以期为BB网络英语教学的实施和研究提供指导和帮助,从而使BB网络平台对语言学习的优势得到最大的发挥。 调查结果表明：一方面,学生和老师对使用BB网络平台辅助英语教学普遍持肯定态度,BB网络平台在一定程度上促进了学生的英语学习,提高了英语教学效果。另一方面,师生利用网络的有效性还有待提高。普遍存在的问题主要有以下几方面：学生和教师的网络技能有待提高,学生缺乏自主学习能力和方法,教师不能给与有效的指导,学习资料不够丰富并且缺乏有效的设计,教师缺乏相关的理论和实践知识,还不能充分利用网络特有的优势来辅助英语教学等。
【关键词】：网络英语教学 BB教学平台 高职学生
【学位授予单位】：青岛大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G434;H319.3
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• Chapter 1 Introduction7-11
• 1.1 Research background7-8
• 1.2 Research purpose and significance8-11
• 1.2.1 Research purpose8-9
• 1.2.2 Research significance9-11
• Chapter 2 Literature review11-30
• 2.1 CALL11-18
• 2.1.1 Definition of CALL11-13
• 2.1.2 The development of CALL13-18
• 2.2 Theoretical support18-26
• 2.2.1 Cognitive psychology perspective18-20
• 2.2.2 Socio-cognitive Perspective20-21
• 2.2.3 Constructive perspective21-26
• 2.3 Basic description of Blackboard Learning System(BBLS)26-30
• 2.3.1 The introduction of BBLS26-27
• 2.3.2 The basic characteristics of BBLS27
• 2.3.3 Framework design of BBLS27-30
• Chapter 3 Research design30-34
• 3.1 Research questions30
• 3.2 Subjects30-31
• 3.3 Instruments31-33
• 3.3.1. Questionnaires31-32
• 3.3.2. Test32
• 3.3.3. Interview32-33
• 3.4 Procedures33-34
• Chapter 4 Results and discussions34-54
• 4.1 Data analysis and discussion based on the questionnaire34-52
• 4.1.1 student dimension34-47
• 4.1.2 Teacher dimension47-52
• 4.2 Data analysis and discussion based on the test52-53
• 4.3 Discussion about interview53-54
• Chapter 5 Conclusions54-62
• 5.1 My findings54-56
• 5.1.1 Hardware&software conditions54
• 5.1.2 Teachers' and students' attitudes towards BBLS54
• 5.1.3 The impacts of BBLS on English teaching and learning54-55
• 5.1.4 Existing problems55-56
• 5.2 Suggestions56-60
• 5.3 Limitations60
• 5.4 Summary60-62
• Bibliography62-64
• 攻读学位期间的研究成果64-65
• Appendix Ⅰ65-68
• Appendix Ⅱ68-69
• Acknowledgements69-70

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 何高大;论外语电化教学发展的新阶段——《外语电化教学》二十周年志庆[J];外语电化教学;2001年03期

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本文编号：1133282