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大学文化视野下中国开放教育资源发展的审视

发布时间:2017-11-04 14:13

  本文关键词:大学文化视野下中国开放教育资源发展的审视


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【摘要】:中国自2003年以来积极开展了以精品课程为主要内容的开放教育资源运动,但随着精品课程建设规模的不断扩大和应用力度不断加强,遇到了很多或预料之中或预料之外的问题。基于大学文化与开放教育资源发展的相关性,可以从三个方面对中国开放教育资源发展进行文化审视:第一,大学的行政化管理体制消弭了大学文化的作用,开放教育资源的建设与应用成为一项行政命令与计划,大学的主动性和创造性在繁杂的申请与评价流程中逐渐消磨殆尽;第二,大学的功利主义价值观侵蚀了大学文化的内涵,开放教育资源的建设与应用成为急功近利的面子工程,缺乏持续有效的过程支持和长期规划;第三,大学的同质性发展取向扼杀了大学文化的独特性,开放教育资源的发展成为千篇一律的流水线,缺乏良好的社会影响和成本收益。由此,从大学文化角度审视中国开放教育资源发展呈现出一种应然性。
【作者单位】: 南京大学;江南大学;
【基金】:国家社会科学基金项目(编号:14BTQ040)“吴地文化遗产网络知识服务研究” 中国博士后科学基金第56批面上资助项目(编号:2014M561631)“中美比较视野下研究型大学开放教育资源的建设研究” 江苏省高校哲学社会科学研究基金指导项目(2014SJD616)“高等教育国际化视野下开放教育资源发展研究”成果
【分类号】:G434
【正文快照】: 一、中国开放教育资源发展的整体情况自2001年美国麻省理工学院首创开放课件以来开放教育资源在世界范围内获得飞速的发展,成为一种时代性的潮流,美国的哈佛大学、麻省理工学院、耶鲁大学、斯坦福大学等一大批顶尖研究型大学都参与到开放教育资源运动的洪流中来,欧洲和日本也

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