基于学生经验的校本课程开发问题思考

发布时间：2017-11-06 22:17

  本文关键词：基于学生经验的校本课程开发问题思考

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【摘要】：校本课程是国家课程和地方课程的必要补充,主要包括以教师为开发主体的师本课程和以学生为开发主体的生本课程。反观校本课程的开发实践发现:已有的部分校本课程与学生经验相脱离,重师本课程轻生本课程,重教师经验轻学生经验,重静态的学生经验轻动态的学生经验。为激发学生学习兴趣,引发学生探究与思考、回归学生生活世界,促进学生个性化发展,校本课程开发必须同时基于学生经验。基于学生经验的校本课程开发不得不思考学生经验是什么、筛选学生经验的原则以及如何组织和开发学生经验等问题。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【分类号】：G423
【正文快照】： 校本课程作为国家课程和地方课程的有机补充,是课程开发自主权逐级下放的产物,旨在打破国家课程一统天下的格局,增强课程的适应性,践行以人为本、以学生发展为本的基本理念。校本课程是集课程规划、编制、实施和评价为一体的整体活动,主要包括师本课程和生本课程。早期的校本

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