发现“教育天赋”:改进教师教育的另一种视角

发布时间：2017-11-14 20:50

  本文关键词：发现“教育天赋”:改进教师教育的另一种视角

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【摘要】：审视与好教师相关的研究,不难发现:"教育天赋"在好教师的养成中起着十分关键的作用。本文即从"教育天赋"的角度对当前的教师教育进行系统反思,认为当前的教师教育很难将那些最适合当教师的人挑选出来,且容易造就"样样都通,门门稀松"之辈。因此,笔者尝试提出基于"教育天赋"改进教师教育的可能举措:挑选那些具有"教育天赋"的人进入教师教育领域;努力将"教育天赋"发挥到极致;尽量克服未来教师明显的短板。
【作者单位】： 宁波大学教师教育学院;
【分类号】：G451
【正文快照】： 好教师的关键特征有哪些?教师教育在培养好教师方面有何作为?是否可以通过改进教师教育以加速好教师的涌现?诸如此类的提问让“教育天赋”这一熟悉而又陌生的词语逐渐浮出水面。本文即尝试从教育天赋的角度对当前的教师教育进行系统反思,进而指出基于“教育天赋”改进教师教育

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本文编号：1186951