翻转课堂模式中学生自主学习探究

发布时间：2017-11-17 13:04

  本文关键词：翻转课堂模式中学生自主学习探究

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【摘要】：自主学习在翻转课堂模式中发挥着巨大作用。翻转课堂模式中具备自主学习能力的学习者其学习行为具有自发性、自由性和自身性等特征。在实践中,我们构建了教师引导学习、小组合作学习和家长参与学习三种自主学习模式。以此更好地培养学生的自主学习能力和信息素养,提高学生在翻转课堂模式下的自主学习效率。
【作者单位】： 中南民族大学公共管理学院;
【基金】：国家社会科学基金项目(BMA120097)
【分类号】：G434
【正文快照】： 2014年第11期2011年,萨尔曼·可罕在TED大会上的演讲报告《用视频重新创造教育》中提及翻转课堂后,被众多教育者关注,翻转课堂立即成了教育界的研究热点,并被很多国家及地区应用,我国基础教育实践也进入起步阶段。随着诸多学者的研究及多地区试验的进行,一些问题也开始凸显出

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本文编号：1196095