数字教材的形态特征与功能模型

发布时间：2017-11-18 10:23

  本文关键词：数字教材的形态特征与功能模型

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【摘要】：随着平板电脑和智能手机等高性能终端设备的日渐普及,移动阅读等电子阅读方式已成为人们数字化生活的重要组成部分。在教育教学领域,数字教材作为推行教学改革、开启智慧教育、提升教学质量的关键环节与核心要素,也越来越受到人们的重视,成为当前的研究热点。准确把握数字教材的概念、形态与功能,是数字教材推广应用的前提。从媒体特征的差异性来看,数字教材经历了三种不同的发展形态——静态媒体数字教材、多媒体数字教材和富媒体数字教材,并且随着技术的发展,其媒体资源的丰富性、交互性、动态性始终在不断增强。从支持教与学的角度来看,数字教材功能模型应以数字教材内容为核心,以工具软件、终端设施及网络平台为支持环境,在此基础上再进行具体功能的设计,以为数字教材的标准化与规范化建设提供参考与借鉴。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;
【基金】：广东省重大科技专项“云计算若干关键技术及产业化与‘粤教云’工程”(2012A080104021)
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着平板电脑、智能手机等高性能终端设备的普及,移动阅读与泛在阅读等电子阅读方式已成为人们数字化生活的重要组成部分,电子书的发展也随之进入快车道。数字教材作为一类面向教育教学的特殊电子书,越来越受到人们的重视与关注。教育部2013年教育信息化工作要点明确提出“全

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本文编号：1199463