社会转型时期教学论建构的中国意识

发布时间：2017-11-20 10:17

  本文关键词：社会转型时期教学论建构的中国意识

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【摘要】：历经逾百年学习西方,中国已经处在一个需要审视、批判和检讨西方发展模式,以独立、自主的眼光去甄别、分析和看待中国社会发展中的真实问题,从而推进中国社会历史性转型的历史时刻。当前中国的社会转型不仅为教学论提供了重构的契机,也提出了重构的时代诉求。在这一重构中,需要破除鸵鸟心态、古代意识形态和西方意识形态以及自我中心主义,以大气、开放、包容的心态,在融汇"古今中西"的基础上,建构作为"地方性教学论"的中国教学论。
【作者单位】： 北京师范大学;
【分类号】：G420
【正文快照】： 关于教学理论的“自主性”问题,学术界已有较多讨论。通观已有研究,多是从文化自觉的角度对教学理论的本土化、中国化加以阐述。然而,本土化和中国化这类表述似乎隐含着一种逻辑,即我们的教学理论必须建立在模仿西方教学理论,将西方教学理论“化”为我用的意味。为避免这种嫌

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本文编号：1206782