中职学校问题学生的心理分析及引导策略研究

发布时间：2017-11-24 14:30

  本文关键词：中职学校问题学生的心理分析及引导策略研究

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【摘要】：近年来,我国职业技术教育事业蓬勃发展,但许多问题也随之出现,其中中等职业学校"问题学生"的心理及行为表现引起了众多教育工作者的广泛关注。本文对中等职业学校"问题学生"的心理特点及成因进行分析,提出改善"问题学生"心理及行为问题的有效策略,引导"问题学生"走出困境,使其能够正常地发展,健康地成长,是促进中职学校教育事业发展的重要方面。
【作者单位】： 西南大学教育学院;
【分类号】：G448
【正文快照】： 一、中职学校问题学生的心理分析北京教育科学研究基础教育研究所在《问题学生诊疗手册》一书中对“问题学生”进行了界定:品德、学习态度、心理等方面,任何一个方面存在较为严重问题的学生即是问题学生,而且问题学生一般都不只一个方面有问题[1]3。在《中等职业学校学生问题

【共引文献】

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4 刘q，

本文编号：1222598