孔子人的分类思想的教育意义

发布时间：2017-12-07 11:28

  本文关键词：孔子人的分类思想的教育意义

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【摘要】：本文以《论语》为依据,从教育学角度出发,讨论了孔子教育思想中关于人的分类这一思想。论述了孔子在学习视阀下,将人分成三种类型这一思想的教育意义。并进一步从孔子人的分类思想存在的背景、主要内容、对教育的作用、影响和存在的主要教育价值等方面进行了阐述。孔子人的分类思想是我国传统教育思想的组成部分,对教育的发展具有促进作用。
【作者单位】： 四川幼儿师范高等专科学校;
【基金】：四川幼儿师范高等专科学校2014年度校级课题“孔子人的分类思想的研究”(项目编号:SCYZYB201403)
【分类号】：G40-092;B222.2
【正文快照】： 孔子是最早创办私学的人,最杰出的教育家和思想家,儒家学派创始人,也是政治家、管理学家。晚年他致力于古代文献整理,曾修《诗》、《书》,定礼乐,序《周易》,作《春秋》。其思想主要保存在弟子编订的《论语》之中。《论语》收录了孔子同弟子、时人讨论学问、感悟人生、关注社

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本文编号：1262253