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感觉统合训练在提高学习障碍儿童学习能力中的应用

发布时间:2017-12-07 16:31

  本文关键词:感觉统合训练在提高学习障碍儿童学习能力中的应用


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【摘要】:对上海市青少年文化交流中心30名学习障碍儿童进行标准的感觉统合训练方法,结果表明运用循序渐进感觉统合训练使学习障碍儿童在运动协调、情绪稳定,注意力、学习能力及学习成绩等方面均有显著提高。促进了良好人际关系的发展,提高了学习适应性水平,效果显著
【作者单位】: 西安体育学院;
【分类号】:G442
【正文快照】: 本次研究希望通过对30名学习障碍儿童进行一对一的,有针对性的感觉统合训练,检验这一方法是否能使学习障碍儿童在注意力、感觉统合发展、智力测验、学习成绩四个方面有所提高与改进,为感觉统合训练的临床开展提供数据支持。一、研究对象与方法国际学术界最早的界定是美国教育

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本文编号:1263047

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