规范管理丶提高质量丶确保稳定.doc 全文免费在线阅读
本文关键词:试点高校网络学历教育教学管理现状调查及分析,由笔耕文化传播整理发布。
网友Hkatfwsx近日为您收集整理了关于2010年现代远程教育工作会——规范管理丶提高质量丶确保稳定的文档,希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍:2010 年现代远程教育工作会——规范管理丶提高质量丶确保稳定规范管理、提高质量、确保稳定西北工业大学网络教育学院刘朝东一、网络教育基本情况13>. 网络教育试点情况:①1999 年首批四所院校开始试点;②至 2002 年试点院校增加到 68 所;③试点学校累计招生近 1000 万人,毕业学生近 500 万人,2009 年招生 162万人,在读学生 417 万人。④试点普通高校网院、中央电大、公共服务体系已建有校外学习中心超过10000 个,其中四分之一设立在西部地区。2. 政策变化:①试点之初,专业设置、招生考试、教学、毕业发证等均由试点院校自行决定。②仅由教育部进行宏观管理。③各省教育厅介入,实行属地化管理。④学习中心的设立由备案制变成审批制。⑤本科层次增加全国统考。⑥建立并使用质量监管平台。⑦建立并使用阳光平台。⑧教育部要求将学生的学习情况分学期进行上报。3.《国家中长期教育发展改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》指出:大力发展现代远程教育,建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台,为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件。为行业的发展带来机遇。4.目前的发展状况:教育部给了试点高校充分的办学自主权,试点高校可以自己命题、自己组织考试录取学生;招生规模由试点高校根据自己的办学能力来确定。有些试点高校在办学定位、招生规模、办学行为等方面一度迷失方向,教学质量得不到保证,网络教育的社会声誉受到影响。北京师范大学陈丽教授和北京交通大学陈庚教授在《试点高校网络学历教育教学管理现状调查及分析》中,通过对全国七大地区的 16 所试点高校进行实地调研的基础上,提出目前试点高校网络学历教育教学管理出现的主要问题有:1)个别试点高校对网络教育办学定位和基本要求认识不到位;2)缺乏教学管理相关的统一规定与标准;3)教学环节薄弱或者缺失现象普遍存在;4)师资队伍建设有待加强;5)校外学习中心的职责和要求需进一步明确。明确指出:教学管理是目前我国现代远程教育试点工作的最薄弱环节,是影响网络教育声誉的症结所在,亟待改善。我国现代远程教育工作的第一个十年,首先实现了稳定的规模,未来的发展重点应从规模向质量过度:第一个十年是为生存而战,第二个十年应为声誉而战。二、我院今年工作总结在学习中心各位领导和老师的大力支持下,在学院部门的全力配合下,经过教务部和技术部各位老师积极努力,顺利完成了今年的教学和学习支持服务工作。主要有以下工作:1.规范管理,建立健全规章制度随着网络教育事业的发展,教育部调整了部分现代远程教育政策,为了及时适应政策,更好的体现网络教育的教学规律,进一步规范教学过程,加强教学管理,学院及时修订了以下管理制度。①重新修订并再版了《学生手册》和教学教务平台操作手册。②完善各专业毕业设计指导书,对毕业设计工作各环节制定了详细的要求,并对答辩过程进行了实时视频录相,实现了对过程的监督和指导。③完善了巡考制度,对每个考场的参考人数进行了详细的记录。④重新修订了教材供应制度,由以前的每学期订购,改成了两个教材包,保障了教材的及时供给。2.以质量求生存,加强教学资源建设教学资源作为网络教育的核心,是教学质量的重要决定因素之一。为了提高教学质量,形成优质教学资源,学院不断地完善和加强教学资源建设,力争体现趣味性,提高学生学习的主动性,提高教学水平和教学质量。①完成 6 门精品课程的制作,其中 1 门评为全国网络教育精品课程。我院现有精品课程 9 门,其中 2 门评为全国网络教育精品课程。②完成 2010 年春季教学计划的修订、印刷及平台上传工作。③为了适应地方建设需求,拟对成都地区开设飞行器动力工程专业。飞行器动力工程专业教学计划正在和学校相关院系进行协商。④新出版 4 门课程配套作业集,已交出版社发印 5 门,教师在编 17 门。截止 2010 年 7 月已出版发行 210 门课程配套作业集,作业集配套率达到 91%。我院的作业集在全国网络教育十周年庆典上荣获教材建设金奖。⑤录制 2010 年 5 月、9 月课程考前辅导课件,36 门课程共计 72 个课时。⑥录制 2010 年 4 月、9 月统考课程考前实时辅导答疑,2 门课程共计 54个课时。⑦“统考在线测试”系统 2 门课程上传试题共计 4 套。3.严密组织,认真实施,做好考试工作①圆满完成了 2010 年 1 月、5 月、9 月三次课程考试的组织工作。55.876106796231822010 年 9 月353.06110693231812010 年 5 月250.00109242230782010 年 1 月1印刷试卷数量 8K(万张)考试人次考试课程参考中心数量考试时间序号按学院对考试过程的规定,通过对每个中心的每一门课程、每一袋试卷逐个进行清点、检查,达到了试卷印制和封装零误差的目标。组织一次课程考试的流程是:查阅教学计划分配考试时间和课程考试总结制订考试计划考试预约课程考试考务工作过程选课考场上报考场分配签到单的打印和分类试卷袋的填写试卷的印制试卷的分类(装包/封装/打包)试卷的邮寄考试的实施学院派遣巡考人员各中心组织实施平时成绩上传试卷的回收及评阅考试准备②存在的问题。学习中心不能按照时间节点完成工作学院今年组织了 3 次课程考试,一个周期四个月(120 天),需要严格按时间节点完成各阶段的工作。如果不能在时间节点内组织学生进行有效的考试预约选课,势必影响整个课程考试的组织实施工作。缺考现象严重学院规定,学习中心要督促提醒学生根据自己的情况确定是否参加考试。但是大部分学习中心都要求集体预约选课。造成巨大的浪费,以 5 月份考试为例,预约考试 93582 人次,缺考 9157 人次,达到了 9.8%。2010 年 5 月课程考试各中心缺考情况统计图表 1(500 人以下的学习中心)2010 年 5 月课程考试各中心缺考情况统计图表 2(500-1000 人之间的学习中心)2010 年 5 月课程考试各中心缺考情况统计图表 3(1000 人以上的学习中心人数)2010 年 5 月课程考试各中心缺考情况统计图表 4(1000 人以上的学习中心人数)4.辅导答疑细化工作细则,做好学习支持服务①课程考前辅导。针对作业集未出版和学生反映比较难的课程,学院聘请专业教师录制考前辅导课件。每门课程两个课时,内容包括章节知识点串讲和一套模拟试题,考前一个网上发布,供学生点播学习,对学生的备考起到了一定的指导作用。09至 10 学年录制 66 门课程考前辅导课件,共计 132 个课时。②统考实时辅导。制定详细的考前辅导计划,力求做到辅导的针对性,并做好学习中心组织学生参与的详细记录。本学年安排 4 门统考课程实时辅导,共计 90 个课时。2010 年 9 月全国统考考前实时辅导答疑情况统计表1 人,徐州生物2 个,嘉兴电大(7 人),西飞工学院(12 人)下午3 人,深圳、南阳、徐州生物3 个,渭南(7 人),嘉兴电大(16 人),西飞工学院(10 人)上午7 月 24 日41 人,徐州生物3 个,
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本文编号:127632
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