MOOCs对我国精品资源共享课建设的启示研究

发布时间：2017-12-12 03:31

  本文关键词：MOOCs对我国精品资源共享课建设的启示研究

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【摘要】：MOOCs在全球范围内掀起了开放教育的新浪潮,国际著名大学纷纷加入MOOCs课程的建设。以MOOCs为代表的在线教育获得的认可对我国精品资源共享课的建设有很大的学习和借鉴意义。文章对MOOCs的发展和建设现状进行了梳理、分析,借鉴MOOCs的成功之处,期望我国正在建设的精品资源共享课采取多元化的建设方式,优化教学行为,打造新型课程共享平台,完善知识产权保护,将我国精品资源共享课打造成真正的精品资源,推动高等学校优质课程教学资源共建共享,服务学习型社会建设。
【作者单位】： 江苏师范大学教育研究院;
【基金】：国家社科基金教育学国家一般课题“促进学习方式转变的信息化学习环境研究”(课题编号:BCA120025) 江苏省2013年度普通高校研究生科研创新计划项目“提升数字化学习效果的移动教育资源建设理论研究”(项目编号:CXZZ13_0962)阶段性成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： MOOCs是开放教育资源运动中迅猛发展的新生事物,正在带动国外的开放教育事业进入一个全新的阶段。美国新媒体联盟(?New?Media?Consortium,简称NMC)?发布的《2013年地平线报告(高等教育版)》预测MOOCs将在一年内大规模应用[1];在Learning?Online?Infor网站上发表的题为《2013-2

【参考文献】

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【共引文献】

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2 王左w，

本文编号：1281036