翻转课堂:何以“翻”得“转”

发布时间：2017-12-25 17:11

  本文关键词：翻转课堂:何以“翻”得“转”　出处：《当代教育科学》2014年22期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】："翻转课堂"是建立在现代教育技术基础上的"以学生为中心"、触及"主动"、"交互"、"差异"等教学本质问题的学习方式,势必给传统的教学观念带来巨大的冲击。不管如何兴衰演变,何去何从,都不妨将之作为一个研究、思考、完善教学的契机,澄清认识误区,不排斥,不盲从,求真求实,用科学、可行的策略实现课堂的"翻转"。
【作者单位】： 山东省肥城市教学研究室;
【分类号】：G434
【正文快照】： 微课程、微视频、慕课、翻转课堂……等词汇,一夜间如雨后春笋般,铺天盖地席卷大江南北,无疑成了时下中国教育的“热词”。无论是培训的内容,还是研究的课题,还是改革下的课堂,似乎不提这些“时髦”词语就意味着落伍似的。我们从不怀疑,它是一种建立在现代教育技术基础上的“

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本文编号：1333707