柏拉图美育思想探析

发布时间：2017-12-26 04:44

  本文关键词：柏拉图美育思想探析　出处：《渭南师范学院学报》2014年24期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：古希腊著名哲学家柏拉图对美育进行了深入的思考和探讨,架构了从目标、内容到过程与作用的完备美育思想体系。倡导追求精神层面美的美育目标,培养认识"理念美"的哲人;主张美善合一为特征的美育内容;提出层次递进的美育过程观;注重美育陶冶心灵和维护社会的功能。柏拉图的美育思想对我们当今的美育依然具有极大的启示价值。
【作者单位】： 渭南师范学院教育与公共管理学院;
【基金】：陕西省科学技术研究发展计划项目:陕西教师队伍发展建设研究——县域环境下师资队伍建设研究(2013KRM47-02) 渭南师范学院教育科学研究课题:渭南市中小学教师流动情况的调研与分析(2013JYKX009) 渭南师范学院人文社科项目:渭南教师继续教育和职后教育效果评价和对策研究(13SKYB020)
【分类号】：G40-014;B502.232
【正文快照】： 柏拉图是古希腊著名的哲学家,他师从苏格拉底,又培养了亚里士多德那样的高足,其思想承前启后,对后世西方哲学思想史产生了深远的影响。柏拉图的美育思想是其哲学思想的重要组成部分,主要体现在他所倡导的音乐教育里。当然,柏拉图时代的音乐教育不同于我们现代的音乐教育,它的

【共引文献】

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