应用“任务驱动”教学培养师范生教育技术素养研究.pdf 免费在线阅读前50页

  本文关键词：应用“任务驱动”教学培养师范生教育技术素养的研究，由笔耕文化传播整理发布。

文档介绍：
I应用“任务驱动”教学培养师范生教育技术素养的研究姓名:郑茸导师:李红波教授专业:课程与教学论研究方向:计算机辅助教学年级:2004 级中文摘要基础教育改革呼吁大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。从教师现有的信息化教学能力来看,教师整体教育技术素养水平难以达到“信息技术与课程整合”的要求。提高教师的教育技术素养已经成为师资培养、培训的一个重点,作为基础教育师资培养阵地的高等师范院校迎来了新的挑战和机遇。高师现代教育技术课是培养教师教育技术素养的重要依托,已渐渐发展成为与教育学、心理学一样重要的师范专业基础课。但由于一些传统的教学方式,如单一的讲授法、演示法等已不能满足现代教学的需要,教学方式、方法的改变成为高师现代教育技术课程改革中的一项重要内容。任务驱动教学是近年来广受关注的一种教学方法,在师范教育中采用任务驱动教学,有利于紧密联系抽象的教育理论和丰富的教育实践,培养师范生实际解决问题的能力。为了促进教师专业化的进程和师范生教育技术素养的全面发展,有必要在高师现代教育技术公共课中引入任务驱动教... 内容来自转载请标明出处.

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