TAM模型视野下大学生移动学习行为的调查研究——以江苏省某高校为例

发布时间：2018-01-19 02:04

本文关键词： 移动学习大学生 TAM　出处：《学术探索》2014年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：移动学习以其个性化、便携性、多媒体化等非常明显的优势吸引着越来越多的大学生加入。本文基于TAM模型建立了大学生移动学习行为的模型,以江苏某综合性高校的在校学生为研究样本,采用问卷调查的方法,利用SPSS对研究模型假设进行检验得知,大学生移动学习行为受感知移动学习的有用性及使用移动学习态度的影响;大学生对移动学习的态度由感知移动学习的有用性和易用性决定;大学生感知移动学习的易用性由感知移动学习的便捷性、个性化选择程度决定;大学生感知移动学习的有用性由人际关系的需求、感知移动学习的易用性决定;大学生的生存需求、个体成长发展需求对感知移动学习的有用性没有显著影响。
[Abstract]:Mobile learning attracts more and more college students because of its individuation, portability, multimedia and so on. Based on the TAM model, this paper establishes the model of mobile learning behavior of college students. Taking the students of a comprehensive university in Jiangsu province as the research sample, using the method of questionnaire, using SPSS to test the hypothesis of the research model. The mobile learning behavior of college students is influenced by the perceived usefulness of mobile learning and the attitude of using mobile learning. The attitude of college students towards mobile learning is determined by the perceived usefulness and ease of use of mobile learning; The ease of use of perceived mobile learning for college students is determined by the convenience of perceived mobile learning and the degree of individual choice. The usefulness of perceived mobile learning is determined by the needs of interpersonal relationships and the ease of use of perceived mobile learning; College students' needs for survival and individual growth and development have no significant effect on perceived usefulness of mobile learning.
【作者单位】：南通大学现代教育技术中心;南通大学文学院;
【基金】：江苏省现代教育技术研究2013年度课题(2013-R-26859) 南通大学人文社科项目(12W14)
【分类号】：G434
【正文快照】： 无线通信技术的强势发展和移动设备终端的日益完善极大地推进了移动学习的广泛应用。学习,正在从学校走向社会、乡村、社区、家庭等任何信息及网络所能触及的每个角落。作为90后的当代大学生,目前手机等移动设备终端已成为了他们生活和学习中不可或缺的一部分。根据CNNIC发布

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