“国培计划”置换脱产研修有效课程模式探索——重庆市“国培计划”置换脱产研修的实践与创新

发布时间：2018-01-24 19:03

  本文关键词： 国培计划 置换脱产研修 课程模式　出处：《中国教育学刊》2014年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：置换脱产研修培训是伴随着"国培计划"的诞生而创生的新型教师培训形式。重庆市创造性构建了理论研修、影子研修、实践研修和反思研修的"四阶段"课程结构,并以成人学习的自我导向、经验学习圈以及场域惯习理论为依据,成功推出了跨年安排间歇式、网络社区辅助式、交叉研修混合式和四五并进探究式等研修模式,细化和深化了"四阶段"的课程板块改革,提高了置换脱产研修的有效性。
[Abstract]:Replacement off-production training is a new form of teacher training created with the birth of the "National training Program". Chongqing has creatively constructed a theoretical study, shadow training. The "four-stage" curriculum structure of practice study and reflection study is based on the self-orientation of adult learning, the circle of experience learning and the theory of field habit. The research models of mixed cross-study and four five years exploration have refined and deepened the "four-stage" curriculum plate reform, and improved the effectiveness of the replacement and off-production study.
【作者单位】： 重庆第二师范学院继续教育学院;
【分类号】：G451
【正文快照】： 2010年实施“国培计划”以来,重庆市先后探索出理论研修、影子研修、实践研修和反思研修的“四阶段”培训模式[1]。四阶段的培训始终抓住理论和实践两个基本面,努力实现学员在实践基础上的理论再提升,并让学员通过理论重建的培训,实现实践的再超越。“四阶段”培训模式的建立

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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