美国心理学对教育改革的积极作用

发布时间：2018-02-12 04:16

  本文关键词： 教育改革 教学设置 评估标准 教学结构 学校心理学　出处：《国家教育行政学院学报》2014年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：从美国教育改革运动中政策法案的由来及其带来的影响,显示出学校在改革中的重要地位和作用。从教学策略和课程设置、教育评估和特殊群体教育、学校组织结构和人员管理、学校中的健康关怀与心理健康服务、校外早期干预和改革推动者角色五个方面具体阐述心理学对学校教育改革的积极作用,进而指出教育实践对心理学发展提出新的要求并提出建议,最后总结了心理学与教育改革的相互依存关系。
[Abstract]:The origin and influence of the policy act in the education reform movement in the United States show the important position and role of the school in the reform, including teaching strategy and curriculum, educational evaluation and special group education. The active role of psychology in school education reform is expounded from five aspects: school organization structure and personnel management, health care and mental health service in schools, early intervention outside school and the role of promoters of reform. Furthermore, the author points out that educational practice puts forward new requirements and suggestions for the development of psychology, and finally summarizes the interdependence between psychology and educational reform.
【作者单位】： 陕西理工学院;
【基金】：西安市哲学社会科学规划项目(12ZX10)
【分类号】：G571.2

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