“地域主权”下的陷阱:日本教育改革的现实与问题

发布时间：2018-02-15 20:34

  本文关键词： 日本 地域主权 教育改革 自治体 新自由主义　出处：《比较教育研究》2014年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：无论政权如何更迭,日本近年来的教育改革都是在不断深化的教育自治与分权中持续进行的。在这样的改革风潮中,以东京都和大阪府为代表的各自治体在地方首长的主导下,推出了不少引发争议的改革措施。这些都深刻地体现出日本自20世纪90年代之后,一直践行新自由主义路线的教育改革现实。不过,无论是"地域主权改革",还是地方分权改革,都在教育领域形成了新的地方式集权,民众并没有真正拥有教育的选择权,而新保守主义的道德教化更是令人担忧。
[Abstract]:No matter how political regimes change, Japan's educational reform in recent years has been carried out continuously in the process of deepening educational autonomy and decentralization. In such a wave of reform, various autonomous bodies, represented by Tokyo and Osaka prefectures, are under the leadership of local leaders. A number of controversial reform measures have been introduced. These reflect profoundly the reality of educational reform in Japan, which has been practicing neoliberal lines since 1990s. However, Both the "regional sovereignty reform" and the decentralization reform have formed a new centralization of land power in the field of education, and the people do not really have the right to choose education, and the moral education of neoconservatism is even more worrying.
【作者单位】： 西南大学外国语学院、国际与比较教育研究所;
【基金】：重庆市教育科学“十二五”规划项目“当前日本义务教育改革的教育公平问题及其对重庆市的启示”(项目编号:2012-GX-023)的研究成果
【分类号】：G531.3

【共引文献】

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