重庆某库区县留守中学生亚健康状态同伴教育干预近期效果评价

发布时间：2018-03-22 11:43

  本文选题：健康状况　切入点：教育　出处：《中国学校卫生》2014年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：目的评价同伴教育干预在改善库区留守中学生亚健康状态的近期效果,为相关部门制定干预计划提供参考依据。方法采用多阶段整群随机抽样的方法,选取重庆市某库区县3所乡镇中学为调查点,共1 078名留守中学生为调查对象,并随机分为同伴教育组、传统健康教育组和对照组,干预前后分别采用"青少年亚健康多维评定问卷"进行评价。结果干预前躯体、心理、身心亚健康状态检出率同伴教育组、对照组、健康教育组差异均无统计学意义(P值均0.05);干预后躯体、心理、身心亚健康状态对照组同伴教育组健康教育组,其中躯体和身心亚健康状态差异有统计学意义(P0.05)。干预前后比较,同伴教育组躯体、心理、身心亚健康状态检出率均下降(P值均0.05),健康教育组和对照组亚健康状态检出率均上升,其中对照组躯体、身心亚健康状态的差异均有统计学意义(P值均0.05)。结论同伴教育干预对亚健康状态的改善有一定效果,在库区健康教育师资缺乏的背景下不失为一种可取的补充教育方式。
[Abstract]:Objective to evaluate the short-term effect of peer education intervention in improving the sub-health status of middle school students left behind in the reservoir area, and to provide a reference for relevant departments to formulate intervention plans. A total of 1 078 left-behind middle school students were selected as investigation points in 3 township middle schools in a reservoir county in Chongqing. They were randomly divided into peer education group, traditional health education group and control group. Results before and after intervention, the detection rate of body, psychology, physical and mental sub-health status was detected in peer education group and control group. There was no significant difference in health education group (P < 0.05), body, psychology, physical and mental sub-health status control group (P 0.05), body and body sub-health state (P 0.05), and physical and mental sub-health status (P 0.05) after intervention. In peer education group, the detectable rate of physical, psychological, physical and mental sub-health state were all decreased (P = 0.05), and the detection rate of health education group and control group were all increased. Conclusion Peer education intervention has certain effect on the improvement of sub-health state, and it is a desirable supplementary education method under the background of lack of teachers of health education in reservoir area.
【作者单位】： 重庆医科大学公共卫生与管理学院妇幼与儿童少年卫生学教研室;重庆市云阳县教育委员会;
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目(10YJA840039) 重庆市教育委员会科学技术研究项目(KJ110312)
【分类号】：R195;B844.2

【参考文献】

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