苏州大学教育学院

发布时间：2016-11-05 13:39

  本文关键词：两种教学理念比较及其对教师教育改革的意义，由笔耕文化传播整理发布。

我院“领导干部立家规，共产党员正家风”系列主题活动获奖名单

为深入学习贯彻习近平总书记系列讲话重要精神，推动“两学一做”学习教育更好地融入日常生活，促进全体党员加强家庭建设、培养良好家风，我校举行了“领导干部立家规，共产党员正家风”系列主题活动。自活动开展以来，各党委、党工委积极组织，踊跃参与，在全校掀起了立家规正家风的热潮。

2016-11-04

祝贺我院本科生获得江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计团队奖

我院2015届教育技术（师范）专业本科生乔侨、史贝贝同学的毕业设计基于Android平台的课堂交互助手设计开发团队获得省级毕业设计优秀团队奖。

2016-11-03

学院新媒体课程培训正式启动

为增加学生知识面、提升职业技能、扩大学生就业面，我院与御之马、艾乐云创联合举办新媒体营销人才定向培养活动，经过前期紧张筹备，该课程于10月21日正式开班。

2016-11-02

回顾我院学生运动健儿在学校第五十四届学生运动会上的风采。

2016-11-01

新星明，星闪耀——我院舞蹈《新.生》在校2016年新生舞蹈大赛中获得优胜奖

2016年10月30日晚6:00，苏州大学2016年新生舞蹈大赛在独墅湖影剧院顺利举行，我院作品《新.生》荣获优胜奖。

2016-11-01

为了解田家炳基金会学校改进计划项目学校的整体情况，以便推动项目进一步的实施，决定开展项目学校调研活动。

2016-10-29

2016年江苏高校辅导员示范培训项目 “大学生心理健康普测应用与心理问题应对策略” 在我校举办

为进一步推进我省高校大学生心理健康教育工作，加强辅导员队伍建设，促进大学生健康成长，江苏省高校辅导员培训与研修苏州大学基地和苏南地区大学生心理健康教育研究中心于10月9日至10日联合举办了2016年江苏高校辅导员示范培训项目“大学生心理健康普测应用与心理问题应对策略”专题培训。培训得到了江苏省各地高校辅导员的热烈响应与踊跃参与，160余名来自江苏各地50所高校的辅导员参加了此次培训。

2016-10-16

“只管在路上”——我院邀请艾乐云创创始人陈海峰先生与学生分享创业经历

10月12日18:30，艾乐云创创始人陈海峰先生于学院中会议室为同学们做了以“只管在路上”为主题的创业经历分享讲座。

2016-10-13

我院教育学获一级学科省重点（培育）学科立项

根据《省教育厅办公室关于开展“十三五”省重点学科遴选建设工作的通知》（苏教办研〔2016〕2号）精神，经学校申报、省教育厅组织材料初审、专家评审等程序，拟确定“十三五”省重点学科立项学科313个（名单附后），现予公示。

2016-10-09

我院秦炜炜博士为中山市中小学教师深度解读“翻转学习”

信息技术促进教学方式的变革在形成过程中不断完善。关于“翻转课堂”的内涵理解与实施策略也在不断改进，，从原来关注教学流程与空间的翻转，深入到以学习为中心的“翻转学习”。为了让我市中小学教师及时了解教学方式变革的最新发展，市教研室于9月28日上午在石岐中心小学报告厅举办专题讲座，邀请苏州大学教育学院副教授、秦炜炜博士，以“翻转学习——课堂教学改革的新选择”为题，为我市中小学教师深度解读“翻转学习”。

2016-10-02

教育专家丁芳：低龄孩子尽量远离恐怖、惊悚图书[姑苏晚报9.30]

苏州大学教育学院心理学系教授丁芳在接受记者采访时表示，孩子的天性充满好奇，对神秘的东西特别感兴趣。他们需要通过阅读丰富知识，然而，他们的认知水平又没有达到成人水平。那些含有惊悚、恐怖、灵异故事内容的图书，孩子一旦迷上这类读物，再加上他们想象力特别丰富，很容易将书中虚幻的场景与现实相联系，整个人整天处在紧张状态中，甚至出现夜间做噩梦，时间一长，不但不能丰富孩子的知识，还会使他们的情绪和价值观受到改变，严重点的，会使儿童产生心理障碍和精神障碍。

2016-10-01

教育学院2016级新生开学典礼隆重举行

9月19日上午，教育学院2016级新生开学典礼在独墅湖校区文综楼举行。教育学院院长冯成志、党委书记蒋晓虹、副院长赵蒙成、张芸，各系主任周成军、马忠虎、李利及教师代表尹艳秋、陈羿君、曹永国教授，新生辅导员以及全体2016级新生出席本次开学典礼，典礼由院团委书记、2016级本科生辅导员陈贝贝老师主持。

2016-09-21

日本立命馆大学研究生在我院暑期交流实践活动圆满结束

9月12日至16日，日本立命馆大学吉沅洪教授率7位该校硕士研究生来我校进行为期5天的学术交流与实践学习至此已圆满完成。该项目是由苏州大学教育学院和日本立命馆大学应用人间科学研究科之间共同举办推进的，主要由两校的硕士在读生互访交流，至今已经成功举办了5年。此次访学团队中，四名是中国留学生，三名是日本学生，他们分别属于该校的临床心理学领域和对人援助方向。以一名中国留学生和一名日本研究生的搭配组合方式下，去苏州大学教育学院的协作单位进行实习和交流。

2016-09-21

中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会2016年学术年会在我校召开

9月16日—19日，中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会2016年学术年会在我校本部红楼会议中心召开。本次年会由心理学会理论心理学与心理学史专业委员会主办，我校教育学院和学报编辑部承办，来自全国各高校、科研院所、出版社、二次文摘等单位近百名专家、学者参加了本次年会.

2016-09-20

教育学院获评江苏省教科研系统先进集体

一、综合类 江苏省教科研系统先进集体 教育学院 江苏省教科研系统先进个人 崔玉平 二、教学类 （一）江苏高校微课教学比赛 二等奖：廖渝 三、人文社科类 （一）教育部第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学） 二等奖：中国近现代高等教育人物辞典 周川、黄启兵、肖卫兵、谢竹艳、崔恒秀等

2016-09-17

我院两位同学获江苏省优秀硕士学位论文

苏州大学教育学院 杨 帆 两种教学理念比较及其对教师教育改革的意义（学硕） 苏州大学教育学院 陈心韵 抑郁倾向、抑郁症患者与正常人生态化微表情识别差异及评估指标初探 （专硕）

2016-09-05

“盐城.心在行动”苏州大学心理援助工作组7月12日工作简报

江苏省心理学会“盐城.心在行动”苏州大学心理援助志愿者小组在板湖镇受灾群众安置点开始了一天的心理援助工作。随着政府灾后安置工作的开展，安置点上的老人也在逐渐地减少，志愿者小组成员在前几天工作的基础上，组织并带领老人做手操，与小孩子们玩游戏，继续陪伴这里的受灾乡亲。

2016-07-13

我院范庭卫老师接受文正学院《翠文报》专访

如何让学生们在课堂上动起来？范庭卫告诉了记者：“我的做法主要分为两部分，一是要让学生做好充分的课前准备，以小组为单位，收集资料，制作PPT。二是在课堂上分享讨论，学生小组派代表报告 PPT，初步讲述章节内容。然后我再根据学生的情况，适时的进行补充、讲解、提问，并结合案例展开讨论。”随后，关于为何强调“动起来”的教学方式他还表示：“这种方式，改变了学生们被动听讲的状况，使大部分的同学都能认真听课和参与讨论，调动了学习积极性。”

2016-07-12

“盐城.心在行动”苏州大学心理援助工作组7月11日工作简报

江苏省心理学会“盐城.心在行动”苏州大学心理援助志愿者小组继续在板湖镇受灾群众安置点开展心理援助工作，陪伴与安抚这里的受灾群众，并将这几天与他们互动的快乐瞬间洗成照片分发给他们，志愿者这一暖心的小行为受到他们热烈的响应，开心的互相将自己的照片与他人进行互换欣赏。

2016-07-12

对话宋维红老师——“你远比你想象的还要棒！”

人生寄语我是不太擅长的，对我来说就是，岂能尽如人愿，但求无愧于心。对学生来讲呢就是希望他们好好做自己吧，在每一次选择前要考虑清楚，这些选择是你今后都要面对的，不要选择那些自己都面对不了的事情。

2016-07-12

  本文关键词：两种教学理念比较及其对教师教育改革的意义，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：165299