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基于矫正正义的教育资源公平配置探析

发布时间:2018-03-31 04:20

  本文选题:矫正正义 切入点:教育公平 出处:《广西社会科学》2014年05期


【摘要】:教育公平缺失问题的解决有赖于合理的顶层设计和完善的制度保障。一部相对完善的制度不仅包含给予每个主体平等的起跑线,更应该关注由于制度设计、个体差异和占有资源等原因引发的结果不公正,并通过矫正性制度设计,确保结果的相对公正。因此,应通过教育资源的二次公平分配和各项制度的跟进,矫正教育不公平的社会现实,从而逐渐增加弱势者向上流动的机会和途径。而教育资源的配置应通过矫正来补偿因为资源分配不公所造成的结果不公。
[Abstract]:The solution to the problem of lack of education fairness depends on reasonable top level design and perfect system guarantee. A relatively perfect system not only includes the starting line that gives each subject equality, but also should pay attention to the system design. The results caused by individual differences and possession of resources are unfair, and the results are relatively fair through the design of corrective systems. Therefore, the secondary equitable distribution of educational resources and the follow-up of various systems should be adopted. In order to correct the social reality of unfair education, the opportunities and ways of upward mobility of the disadvantaged should be gradually increased, and the allocation of educational resources should compensate for the unfair results caused by the unfair distribution of resources.
【作者单位】: 江苏警官学院思政部;
【基金】:江苏高校优势学科建设工程(PAPD)资助项目(苏政办发[2011]137号)
【分类号】:G521

【参考文献】

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【共引文献】

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