“五观”端正班主任班级管理工作

发布时间：2018-04-09 05:25

  本文选题：班主任　切入点：角色观　出处：《教育理论与实践》2014年20期

【摘要】：在现实的班级管理中,班主任应树立正确的角色观、表扬观、谈话观、公平观和比较观,明确自己应该扮演何种角色、在表扬学生时应如何表达才有效、与学生谈话时应注意什么、如何公平对待学生、是否应该拿学生作比较,以提高班级管理效率。
[Abstract]:In real class management, the teacher in charge of class should set up the correct view of role, praise, talk, fairness and comparison, make clear what role he should play, and how to express effectively in praise of students.What should we pay attention to when talking with students, how to treat students fairly, and whether we should compare students to improve the efficiency of class management.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《教学伦理学研究》(项目编号:12JJD880013)的阶段性研究成果
【分类号】：G451

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