美国薄弱学校改进:“跃进学校”计划的理念、实践及启示

发布时间：2018-04-13 05:14

  本文选题：美国“跃进学校”计划 + 薄弱学校改进　； 参考：《教育理论与实践》2014年28期

【摘要】：美国"跃进学校"计划是美国薄弱学校改进的系统整体计划。"跃进学校"计划立足学校整体变革,强调统一的共同发展愿景,在推行中奉行目标一致、责权共担和群策群力三个原则,实行参与式的管理制度与专业团队支持,聚焦课程与课堂教学改革,为所有的学生提供高效的学习体验,效果显著。借鉴美国"跃进学校"计划的成功经验,我国薄弱学校改进应深化综合改革与顶层设计;建立长效机制,强化专业推动;聚焦课程与课堂教学改革;着力打造学校软管理实力;聚焦专业教育-学习共同体。
[Abstract]:The American Leap forward School Program is a systematic overall plan for improving weak schools in the United States. "The "Leap forward School" plan is based on the overall change of the school, emphasizes a unified vision of common development, pursues the three principles of unity of purpose, shared responsibility and responsibility, and collective efforts, and implements a participatory management system and professional team support.Focusing on the curriculum and classroom teaching reform to provide all students with effective learning experience, the effect is remarkable.Drawing lessons from the successful experience of the "Leap forward School" program in the United States, the improvement of weak schools in China should deepen comprehensive reform and top-level design, establish a long-term mechanism to strengthen professional promotion, focus on curriculum and classroom teaching reform, and focus on building the strength of soft management in schools.Focus on professional education-learning community.
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;
【分类号】：G571.2

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