“新机制”对教育财政资源均衡配置的影响评价——基于配对模型的估计

发布时间：2018-04-24 06:19

  本文选题：新机制” + 均衡　； 参考：《北京大学教育评论》2014年01期

【摘要】：2005年末,国家提出农村义务教育经费保障新机制,以促进义务教育资源配置均衡本研究使用三个省区的校级和县级数据,基于准实验研究设计,以小学为例,构建倾向分数配对模型对新机制的影响进行实证研究。研究发现,该政策有利于编小生均公用经费、生均预算内公用经费的县域内支出差异,一定程度上促进了义务教育均衡发展,同时生均支出水平、教师平均工资在县域内还存在一定差异。
[Abstract]:At the end of 2005, the state put forward a new mechanism to guarantee the funds of rural compulsory education, in order to promote the balanced allocation of compulsory education resources. This study uses the data of the three provinces and districts at the school level and the county level, based on the quasi-experimental research design, taking primary school as an example. The effect of propensity score pairing model on the new mechanism is studied empirically. It is found that the policy is beneficial to the allocation of public funds for small students, and the difference in expenditure in the county area of public funds per student budget promotes the balanced development of compulsory education to a certain extent, and at the same time, the level of expenditure per student. There are some differences in the average salary of teachers in the county.
【作者单位】： 北京教育科学研究院教育督导与教育质量评价研究中心;
【基金】：中国政府—亚洲开发银行“义务教育财政改革”项目(TA4363-PRC)
【分类号】：G526.7

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1795489