论舍恩反思行动的教师实践性知识思想

发布时间：2018-04-28 17:31

  本文选题：舍恩 + 反思行动　； 参考：《外国教育研究》2014年04期

【摘要】：基于反思行动的实践认识论,舍恩提出反思行动的教师实践性知识是教师专业实践的知识基础,并认为反思行动的教师实践性知识是教师专业实践的身心合一认知过程,是教师专业实践的视域融合结果。舍恩反思行动的教师实践性知识思想信奉的是反思行动的实践认识论,它超越了科技理性支配下的实证主义认识论,不过,其思想也呈现出经验主义的局限性。
[Abstract]:Based on the practice epistemology of reflective action , Sheen put forward that the teacher ' s practical knowledge of reflection action is the knowledge base of teacher ' s professional practice , and thinks that the teacher ' s practical knowledge of reflection action is the cognitive process of physical and mental integration of teacher ' s professional practice . It is the visual fusion result of teacher ' s professional practice .

【作者单位】： 首都师范大学学前教育学院;
【基金】：2012~2013年度联校教育社科医学研究论文奖资助项目《当代西方教师知识思想研究》(项目编号:JY12017)
【分类号】：G451.1

【共引文献】

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