从灌输到交往:师德培训问题的对策

发布时间：2018-05-04 06:03

  本文选题：培训范式 + 交往范式　； 参考：《当代教育科学》2014年10期

【摘要】：师德培训是师德教育的重要组成部分。目前我国的师德培训仍然处在职业技能训练范式之内,呈现出培训目标空泛化、培训内容伪圣化、培训方法灌输化和培训效果虚无化的弊端。20世纪80年代后,国外教师培训已经开始转向交往范式,师德培训必然要适应世界潮流由"培训范式"转向"交往范式"。以交往范式理念为指导,可以采取培养新的道德主体、拓展更新师德培训内容、创新师德培训模式三种策略提高培训效率。
[Abstract]:Teacher's moral training is an important part of teacher's moral education. At present, the training of teachers' ethics in our country is still in the form of vocational skill training, which shows the drawbacks of the blank training goal, the false sanctification of the training content, the indoctrination of the training method and the emptiness of the training effect. Foreign teachers' training has begun to turn to the communicative paradigm, and the training of teachers' ethics must adapt to the world trend from "training paradigm" to "communication paradigm". Guided by the concept of communication paradigm, three strategies can be adopted to improve the efficiency of training, such as cultivating new moral subjects, expanding and renewing the contents of teacher's moral training, and innovating the mode of teacher's moral training.
【作者单位】： 聊城大学教育科学学院;
【分类号】：G451.6

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本文编号：1841885