“翻转课堂”的理论意蕴与实践探索

发布时间：2018-05-12 03:35

  本文选题：中学物理 + 翻转课堂　； 参考：《教育评论》2014年10期

【摘要】：近年来,"翻转课堂"在我国基础教育领域方兴未艾。文章从中学物理课"翻转课堂"的过程入手,探讨了"翻转课堂"的理论意蕴及关键要素,并提出了"翻转课堂"本土化实施策略。
[Abstract]:In recent years, the "flipping class" has been in the ascendant in the field of basic education in China. This paper, starting with the process of "turning the classroom" in the middle school physics class, probes into the theoretical meaning and key elements of the "turn over the class", and puts forward the implementation strategy of the "flipped class" localization.

【作者单位】： 福州格致中学;
【分类号】：G633.7;G434

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【二级参考文献】

相关期刊论文 前2条

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1 向m，

本文编号：1876964