新教师专业标准视域下以“学生为本”实施障碍与改进策略

发布时间：2018-05-15 15:58

  本文选题：新教师专业标准 + 学生为本　； 参考：《教育理论与实践》2014年14期

【摘要】：2012年教育部在新颁布的《幼儿园/小学/中学教师专业标准(试行)》规定,各级各类教师在教育活动中首先要做到以"学生为本"。然而,在当前的教育中普遍存在着层级化的教育管理、偏离的培养目标、泛化的行政本位、固化的传统"三中心"、错位的评价体系和滞后的家庭教育理念等问题。针对上述问题,学校应当在课程内容的精要化、受教育者选拨与培养体系创新化、个性自然化、家庭教育理念现代化及班级教学微型化等方面进行改进。
[Abstract]:In 2012, the Ministry of Education stipulated in the newly promulgated Professional Standards for Teachers in Kindergarten / Primary / Middle School (trial) that all teachers at all levels should be "student-oriented" in their educational activities. However, there are some problems in the current education, such as hierarchical education management, deviated training target, generalized administrative standard, solidified traditional "three centers", misplaced evaluation system and lagging family education concept. In view of the above problems, the school should improve the contents of the curriculum, the innovation of the system of selection and cultivation of the educatees, the naturalization of personality, the modernization of the concept of family education and the miniaturization of the class teaching.
【作者单位】： 宜宾学院教师教育学院;
【分类号】：G451.6

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1892987