全球意识:美国公民教育课程探析

发布时间：2018-05-26 18:04

  本文选题：全球意识 + 公民教育　； 参考：《湖北社会科学》2014年05期

【摘要】：20世纪末,全球意识的培养成为美国公民教育的核心内容之一。全球意识是指一种立足于人类社会共同利益,认识、分析和思考世界历史和社会问题,并以此指导行动的观念和思维方式。从全球意识培养的目的观出发,美国公民教育课程主要包含世界公民意识、交流和合作意识、国际规则意识、可持续发展意识、国际参与意识五个方面的内容。解析课程中全球意识教育的内容,可以更深刻地反思美国学校公民教育的特点,为我国学校的全球意识教育提供有益参考。
[Abstract]:At the end of the 20th century, the cultivation of global consciousness became one of the core contents of American civic education. Global consciousness refers to a concept and mode of thinking based on the common interests of human society, understanding, analyzing and thinking about world history and social problems, and guiding action. From the view of the purpose of the cultivation of global consciousness, the curriculum of American civic education mainly includes five aspects: the consciousness of world citizenship, the consciousness of communication and cooperation, the consciousness of international rules, the consciousness of sustainable development and the consciousness of international participation. Analyzing the content of global consciousness education in the curriculum can reflect on the characteristics of civic education in American schools and provide a useful reference for the global consciousness education in Chinese schools.
【作者单位】： 中国地质大学马克思主义学院;
【基金】：湖北省教育厅人文社会科学研究项目“美国公民教育课程模式研究——公民文化变迁的视角” 湖北省教育厅科学技术研究计划指导性项目“美国公民教育课程参与和实践模式研究”阶段性成果
【分类号】：G571.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1938317